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今年教师节，我们该把目光投向海岛教师
虽然只面对4名学生，海岛教师仍用心、用爱浇灌着他们。 师者，传道授业解惑也。 9月10日，我们将迎来第24个教师节。那么今年，我们的目光会聚焦教师节的什么内容？ 也许在每年教师节临近的时候，我们总习惯于表彰在教学工作上表现突出的先进教师们，然后投以敬仰的目光。然而有一群教师，也许他们在这个教师节没能得到类似表彰，却也深深地令我们感动与敬仰。 在椒江东海海域的海面上，有一个岛叫大陈岛，岛上有这样一群教师。 椒江码头去海岛仅有早上8点的船次，家住仙居，只能凌晨3点出门。打的，住旅馆，晕船，还得看天气开船，去时难回亦难； 老房常年无修而风雨飘摇，从学校回家只能在外租房。妻子不幸脊椎重创，儿子仅有11岁，五旬教师只能背妻携子在岛上安家； 上课让同事轮流照看，下课赶紧喂奶。10个月大的孩子能够快乐平安地成长，就是海岛夫妻教师最大的心愿； 女教师有孕在身，“卡努”台风侵袭海岛。宿舍南面窗户玻璃全部破碎，只能卸下北面窗户玻璃装上。房内已被“洗劫”，洗澡只能用扎满碎玻璃的门板挡着； 听说是在海岛工作，对象就都不想介绍。多名教师适婚年龄却无奈单身； 海岛居民外迁，生源流失。初中三个年级合成一个班级教学，平均每班不足10名学生，甚至出现一个教室只有两名学生； 体育教师兼任数学教师，不懂排除电脑故障的语文教师也得教计算机课。只有身兼数课，才能填补空缺岗位； 7个年级，5个班级，51名学生，17位教师…… 那是怎样的一群教师？那是怎样的一种生存状态？人们不禁追问。 “路再难也要坚持，一切为了孩子！”他们的回答平静而有力。 也许今年我们该把目光投向海岛，投向坚持在海岛上教书育人的17位教师，他们正用实际行动诠释着“人民教师”。
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